GRADO 7-5 ETICA

http://concepto.de/conflicto/

Taller

1. Visita el link anterior, lee y responde:

• ¿Qué es el conflicto?
• ¿Existen clases de conflicto? (si es así describelas y explicalas)

Grado 9-5 Etica

Se les recomienda ver ésta película para responder lo siguiente:

1. ¿Tiene que ver con alguno de los temas tratados en clase durante el periodo?
2. ¿Qué conclusiones te quedan después de ver la película?
3. ¿Estas a favor de su argumento o no? Justifica tu respuesta.

Etica Grado 9-5

Taller

1. Observa los videos y escribe tus conclusiones al respecto en media página.

Grado 8° Religión

Taller

1. ¿Cuáles son los antecedentes del cristianismo?
2. ¿Por qué se considera al cristianismo como una religión?
3. ¿Cómo se definen los diferentes roles (mujer, hombre, niños, niñas) en el cristianismo?
4. ¿Qué características tienen los rituales del cristianismo?

Cátedra de paz grado 7-5

Taller

1. Describe algunas características culturales que aparecen en los videos.

grado 7-5 y 7-4 religión Taoismo

Taller

Después de observar el video define:

1. ¿Qué es el Taoismo?
2. ¿En qué consiste?

cátedra de paz grado 8°

http://www.eltiempo.com/noticias/masacres-en-colombia

Taller

Después de leer los artículos anteriores responde:

1. ¿Qué es una masacre?
2. ¿Qué consecuencias negativas y positivas (si las hay consecuencias positivas) deja una masacre?
3. ¿Cómo se llega a un acuerdo de paz después de una guerra como la colombiana?
4. ¿Qué circunstancias llevan a los seres humanos a involucrarse en un conflicto armado? 

ciencias sociales grado 8°

Taller

Después de ver los videos responde:

1. ¿Qué significa el concepto "colonización"?
2. ¿Qué características posee un proceso de colonización?
3. ¿Qué consecuencias negativas y positivas deja un proceso de colonización?
4. ¿Qué opinión le generan los videos?

cátedra de paz grado 7° tercer periodo Plan de área

7° tercer periodo cátedra de paz by Claudia Bitar on Scribd

ciencias sociales grado 7° tercer periodo Plan de área

plan de área grado 7° tercer periodo ciencias sociales 2.017-2.018 by Claudia Bitar on Scribd

Grado 7-5 ciencias sociales

Taller

Después de ver los videos responda lo siguiente:

1. ¿Qué significa el proceso de "conquista"?
2. ¿Qué consecuencias negativas y positivas tiene un proceso de conquista?
3. ¿Qué consecuencias negativas y positivas tuvo el proceso de conquista en América?
4. ¿Cómo se integran los conceptos de: aculturación, deculturación y sincretismo en el proceso de conquista?

Plan de área cátedra de paz grado 8°

8°catedra 8° 2017-18.docx terminado. by Claudia Bitar on Scribd

Plan de área de ciencias sociales grado 8°

Plan de Area Sociales 2017-18 (4).Docx Terminado by Claudia Bitar on Scribd

Humanismo y Renacimiento Grado 7-6

A partir de los siguientes enlaces, completa las tablas y luego elabora un dibujo relacionado con alguno de los dos temas (Entregar una hoja por equipo)

https://www.aboutespanol.com/que-es-el-renacimiento-2206950
https://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento#Vida_y_costumbres
http://conceptodefinicion.de/humanismo/
http://queaprendemoshoy.com/cuales-fueron-las-caracteristicas-generales-del-humanismo/
https://blogs.ua.es/posicioneshumanismo/la-filosofia/caracteristicas-del-humanismo/

Actividad Guerra Fría - Grado 9-6

A partir de los siguientes links de apoyo, realiza en parejas un mapa conceptual sobre la guerra fría en el que incluyas: causas, hechos más importantes (escribir fechas), alianzas , fin de la guerra y consecuencias.

https://historiageneral.com/2009/01/09/la-guerra-fria-causas-y-consecuencias/

https://www.socialhizo.com/historia/edad-contemporanea/guerra-fria

RELIGIÓN GRADO 9-5

Taller

1.¿Qué sincrestismos encuentras en la letra de la canción que aparece en el video? Favor explicar y hacer un análisis corto.